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Intervenciones en habilidades para la vida y basadas en la influencia social para reducir cualquier consumo de drogas
Summary of the evidence
En una revisión sistemática (Faggiano et al., 2014) se halló que los programas escolares basados en una combinación de competencia social y enfoques de influencia social eran más efectivos que los planes de estudios habituales en:
- la reducción del consumo general de drogas a < 12 meses (RR 0,76, IC del 95%: 0,64 a 0,89, 1 estudio, N =6,362)
